ДМИТРИЙ ВОЛКОВ
О самом важном выборе — о выборе педагогов
«Выбираем не школу, а учителя». Слышали что-то подобное? Скорее всего, от родителей первоклашек. Почему в образовании ребёнка роль учителя превалирует над методиками и программой? Чем наша онлайн-школа отличается от всех остальных?
Об этом моё шестое письмо к вам.
Об этом моё шестое письмо к вам.
Однажды на отдыхе, когда нашей дочке Насте было 3 года, мы вызвали няню по рекомендации наших друзей. Самой Насте идея категорически не понравилась: оставаться с чужой тётей, пока родители где-то гуляют без неё — верх возмущения!
⠀
Однако в первый же день прихода няни случилось чудо. Анастасия (тёзка Насти) овладела вниманием дочки с первых секунд и заняла её на целый день. Теперь каждый раз когда наша семья прилетает в этот город, дочка требует, чтобы «няня Анастасия» к ней пришла. Моя жена шутит, что такие люди должны работать «ворами детей».
⠀
Сама «няня Анастасия» объяснить свой талант не может. Говорит, что так происходит в работе со всеми детьми. А вот я разобрал до винтиков поведение няни с моей дочкой и сформулировал важные принципы управления вниманием ребёнка. Часть из них легла в основу главного подхода в CareMyBaby, которому мы обучаем всех наших педагогов. Другая часть невозможна для обучения: это черты, либо присущие конкретному человеку, либо нет.
⠀
Однако в первый же день прихода няни случилось чудо. Анастасия (тёзка Насти) овладела вниманием дочки с первых секунд и заняла её на целый день. Теперь каждый раз когда наша семья прилетает в этот город, дочка требует, чтобы «няня Анастасия» к ней пришла. Моя жена шутит, что такие люди должны работать «ворами детей».
⠀
Сама «няня Анастасия» объяснить свой талант не может. Говорит, что так происходит в работе со всеми детьми. А вот я разобрал до винтиков поведение няни с моей дочкой и сформулировал важные принципы управления вниманием ребёнка. Часть из них легла в основу главного подхода в CareMyBaby, которому мы обучаем всех наших педагогов. Другая часть невозможна для обучения: это черты, либо присущие конкретному человеку, либо нет.
Важный момент! В нашей школе прекрасная программа, которая включает в себя образовательные стандарты России и Великобритании. По секрету говоря, остальные страны также вписываются.
Мы разработали уникальную методику проведения уроков с использованием современных технологичных инструментов, но ключевую роль в нашем предложении мамам, папам и их детям играет именно ПЕДАГОГ.
Мы разработали уникальную методику проведения уроков с использованием современных технологичных инструментов, но ключевую роль в нашем предложении мамам, папам и их детям играет именно ПЕДАГОГ.
Ещё в начале проекта я заметил удивительную вещь. Молодой и неопытный педагог без специальных инструментов может провести занятие намного лучше, чем учитель с несколькими педагогическими образованиями и большим стажем. Особенно это заметно в работе с малышами.
⠀
А всё потому, что ребёнок не смотрит на дипломы и прочие регалии педагога. Ему нужно другое. Он открывается, увлекается и влюбляется в учёбу, когда видит искру в глазах учителя, получает от него заряд положительной энергии, чувствует доброе отношение к себе. Ребёнок замечает, когда его внимательно слушают и слышат, понимают и спрашивают мнение.
⠀
А всё потому, что ребёнок не смотрит на дипломы и прочие регалии педагога. Ему нужно другое. Он открывается, увлекается и влюбляется в учёбу, когда видит искру в глазах учителя, получает от него заряд положительной энергии, чувствует доброе отношение к себе. Ребёнок замечает, когда его внимательно слушают и слышат, понимают и спрашивают мнение.
Чему же педагога можно научить, а что действительно должно присутствовать в человеке?
- 1Первый ответ — в самом вопросе — у педагога должно быть желание учиться.Поэтому на собеседовании мы всегда выясняем: хочет ли учитель профессионально и личностно развиваться, узнавать и пробовать новое.
- 2Пунктуальность и организованностьКак бы классно ни прошел урок, он точно не понравится родителям, если педагог на него опоздает. Пунктуальность и организованность влияют не только на продолжительность занятия, но и на подход к целеполаганию, качественную обратную связь, заполнение отчётов. Это второе, на что мы смотрим.
- 3Да, мы учим наших педагогов составлять индивидуальную траекторию, подбирать подходящие упражнения, персонализировать каждое занятие под ребёнка.Однако важнейшим триггером качественного урока будет простая вовлечённость в малыша и доброжелательность. Речь про состояние души, которым должен обладать учитель.
Перед началом работы в нашей школе каждый педагог проводит занятия с настоящими детьми, которые записываются. Потом мы детально разбираем уроки на показатель вовлеченности и атмосферы. Это третий критерий отбора. - 4Любое, даже самое спланированное занятие, может пойти не по плану, особенно с малышами.Точнее так: почти все занятия немного отклоняются от плана. Многое зависит от настроения ребёнка, а его заранее не предугадаешь. Наш педагог должен уметь импровизировать и бережно возвращать малыша в образовательное русло, если он отвлекается. Способность к импровизации на уроке — четвертое важное качество, которое мы проверяем в преподавателе.
Согласитесь, нестандартный для подбора набор характеристик! Мы создали его, опираясь на наблюдения, опыт, отзывы родителей и самих детей. Конечно, мы тщательно проверяем наличие диплома и другие формальные моменты, но это всё второстепенно по значимости. Запишите своего ребёнка на пробное бесплатное занятие в CareMyBaby и вы поймёте, о чём я.
С уважением, Дмитрий.
С уважением, Дмитрий.
Команда CareMyBaby
01/12/2022
Интересная статья?
Заниматься у нас еще интереснее:) Запишитесь на пробный урок. Это бесплатно.
Интересная статья?
Заниматься у нас еще интереснее:) Запишитесь на пробный урок. Это бесплатно.
Больше статей для вас
Подпишитесь на самую полезную рассылку для мам
Спамить не будем:) В неделю максимум одно письмо.