Нейросети заменят педагогов?

Нейросеть помогает структурировать уроки с учётом возрастных особенностей и увлечений ребёнка. А ещё может сама генерировать грамотные уроки с теорией, практикой и играми!

Есть нейросеть Kandinsky 2.1, которая по запросу создаёт любое изображение. Например, мы можем нарисовать с ребёнком виртуальную картину. Такие задания нашим ученикам очень нравятся. Они фантазируют, анализируют результат и вдохновляются на собственные шедевры.

Однако нейросеть никогда не сможет заменить педагога, особенно для малышей. Она выдает сухие знания и не способна вовлечь, удерживать внимание, исправлять ошибки ребёнка. Детям нужна живая энергия и опыт реальных взрослых людей :)

Активно использую GPT и YandexGPT для обработки фотографий, создания презентаций и текстов.

Нейросети отлично подбирают упражнения для детей, если рассказать про их возраст и актуальные интересы. Сложности возникают с донесением материала до малышей, они не всегда готовы повторять за роботом. А вот дети от 5 лет с восторгом реагируют на нейросети, с интересом выполняют задания от них.

Однажды нейросеть очень помогла мне в поисках пальчиковой гимнастики для рисования. Ученик увлекался динозаврами, и нужно было найти яркую и красочную картинку с использованием от трёх цветов. GPT прекрасно справился с этим заданием. Я добавила найденные картинки в презентацию. Ребёнок одобрил 🙂

Ни роботы, ни нейросети никогда не заменят живого человека, который может дать не только знания, но и уверенность в том, что эти знания пригодятся. Обучение только у нейросети повысит уровень тревожности у людей. Упадёт уровень интеллекта, потому что у детей не будет примера умного и свободного человека, который может внести вклад в развитие общества. Например, создавать те же нейросети и обучать их.

Если в конце урока остаётся время, мы с ребёнком сочиняем сказку с помощью нейросети.

Ученик сам придумывает, какие герои участвуют в сказке, что с ними происходит, финал. Потом GPT генерирует сказку, и я читаю её вслух. Далее начинается самое интересное. Мы сказку “редактируем”: добавляем описания, диалоги, детали, события, эмоции. Так ребёнок развивает воображение, критическое мышление и расширяет словарный запас.

Результат я обязательно сохраняю вместе с домашним заданием в папочке на Яндексе. На память 🙂

Использую на уроках Starryai. Например, спрашиваю у ребёнка, что он мечтает изобрести. Потом пишу описание для нейросети. Дети радуются, видя своё воображаемое изобретение на экране. Рассказывают, совпадают ли ожидания с картинкой, что бы они изменили, улучшили. 

Возможно, нейросеть когда-нибудь и сможет заменить живого педагога. Но подарит ли она любовь ребёнку?..

Нейросети очень помогают в создании базы материалов для занятий: тестов, карточек с нужными картинками, текстов для чтения. Пока ещё они не всегда правильно понимают запрос с первого раза, надо уточнять всё до мельчайших деталей.

Что-то приходится корректировать при подготовке к занятию с конкретным учеником. Каждый ребенок — уникальный, только живой педагог может увидеть и почувствовать его особенности и способности.

Нейросеть — хороший инструмент, но только в умелых руках! Она не сможет заменить человека. “Рука” и подача педагога остаются решающими факторами успешного урока.